低視能-關起燈 試試看！

低視能的孩子 或是後天視覺皮質損傷的孩子 眼睛結構雖然可能正常 但.. 可能有看沒有到、雙眼無法聚焦、注視物品... 無法順利追視緩慢移動中的玩具... 大量使用聽覺及觸覺代償 加劇更不習慣使用眼睛... 甚至開始忽略較外圍視野的刺激物等..

進而限制視知覺的發展及更多認知的訓練

在一般光源下 除非是真的很喜歡很喜歡的物品 不然孩子可能很難分辨刺激物與背景的差異

針對類似前述情形的孩子

或許我們可以嘗試關燈

使用玻璃紙加上微弱色光 甚至也可以剪成特定的形狀 讓孩子更容易看到刺激物 進而結合認知訓練 剛開使嘗試時 若孩子沒有太大反應 可以先由遠至近檢查孩子瞳孔對光線的反應

接著可以遠近或左右移動刺激物

讓孩子更能因為動態的移動而注意到刺激

一般而言 孩子會對紅黃色光較容易有反應

當然 需要特別注意 若孩子有癲癇 不要讓光源刺激太大或太久！

當孩子很穩定對於色光有反應了 可以引導手去觸碰或兩個刺激物做認知選擇 開燈後 也立刻以同圖形顏色的刺激物引導 畢竟 我們還是希望孩子 能在正常光源下注意到物品 對吧！

#視知覺 #低視能 #職能治療